“Uma comunidade ativa que tece saberes e afetos” também é verde...
Sexta-feira, 17.02.12

Participação das turmas do 10º ano numa sessão de sensibilização, no âmbito do projeto Eco-Escolas, com o objetivo de dar a conhecer a atividade da empresa Resinorte (responsável pelo tratamento de resíduos da área em que a nossa escola se insere), nomeadamente, os processos de valorização e tratamento de resíduos.

 

 

Obrigado a todos.

 

Agora só temos de aplicar a política dos 3 R: Reduzir, Reutilizar e Reciclar!

publicado por aedah_eco_escolas às 20:12 | link do post | comentar | favorito

Visita de estudo à ETAR da Rabada com a turma 11º P e os professores de Meio Ambiente e Proteção Civil e Biologia e Geologia.

 

 

Uma Estação de Tratamento de Águas Residuais - ETAR - corresponde a uma infraestrutura de extrema importância e uma solução para a despoluição de múltiplos cursos de água para onde, diariamente, são canalizados através das redes de esgotos, grande carga de efluentes poluentes de forma quase ininterrupta. Estas estações, normalmente localizadas no troço final de um curso de água, recebem de forma contínua os resíduos líquidos urbanos canalizados através da rede pública de esgotos. Posteriormente submete esses efluentes a um tratamento que se processa de forma faseada. A primeira fase corresponde ao pré-tratamento. Nesta fase as águas brutas (esgotos ou águas residuais), produzidas pela população, são admitidas na ETAR por intermédio dos coletores principais, passando por uma câmara de chegada onde, através de uma grade automática, são filtrados os resíduos sólidos de maior dimensão. Estes são descarregados para um contentor de armazenagem e enviados para um aterro sanitário. Em seguida a água residual passa por tamisadores, sendo retirados sólidos de dimensão mais pequena. Já desprovida de sólidos a água residual passa por unidades de tratamento: desarenador, desengordurador, de forma a remover as areias e as gorduras. A segunda etapa corresponde ao tratamento primário. Esta segunda fase desenvolve-se em decantadores primários. Aqui são separadas a parte líquida e a parte sólida em suspensão, que resistiram ao pré-tratamento. A água residual é filtrada e são adicionados floculantes de forma a acelerar a agregação das partículas e a sua decantação. Estas acumulam-se no fundo do tanque, enquanto que a parte líquida se escoa junto à superfície. A terceira fase - tratamento secundário ou biológico efetua-se nos tanques de arejamento. A adição de oxigénio e micro-organismos ajudam a decompor as impurezas que ainda permanecem na água residual e vão transformá-las em lamas, que se acumulam no fundo deste gigantesco recipiente, permitindo uma terceira filtragem. Finalmente, na quarta etapa ou tratamento terciário, a água residual é submetida a uma desinfeção efetuada por meio de radiação ultravioleta, de modo a eliminar por completo os micro-organismos que possam ainda existir, tornando-a mais pura. Posteriormente, efetua-se a sua descarga para o exterior.

publicado por aedah_eco_escolas às 16:44 | link do post | comentar | favorito
Domingo, 12.02.12

Reduzir, Reutilizar, Reciclar, Respeitar e Responsabilizar

 


Reduzir - os resíduos produzidos.

Comprar produtos avulsos; embalagens “familiares” de recarga e com doseador; usar guardanapos de pano, filtros de café em nylon ou flanela, pilhas recarregáveis e lâmpadas de halogéneo.


Reutilizar - voltar a usar

Reutilizar é voltar a utilizar as coisas, dar uma segunda função ou reaproveitar os objectos para construir novos objectos. Por exemplo: voltar a utilizar os sacos de plástico das compras em vez de irem para o lixo; usar as garrafas de água várias vezes; aproveitar as caixas dos brinquedos para guardar outras coisas; oferecer os brinquedos usados a outras crianças ou a hospitais e lares de crianças.

 

Reciclar - Transformar em novo.

 

Respeito - Respeitar o Ambiente e respeitar o planeta fazendo tudo o que for necessário para a proteger.

 

Responsabilizar - pelos seus atos.

 

publicado por aedah_eco_escolas às 12:45 | link do post | comentar | favorito
Quinta-feira, 09.02.12

Algumas turmas já construíram e instalaram os ninhos. Agora é só esperar que os chapins gostem dos nossos ninhos!!

Bom trabalho!

 

 

Esta atividade só foi possível com o patrocínio da Carpintaria Vitriwall, sediada na Rua Professor Dr. António Faria Carneiro Pacheco n.º23 Santo Tirso. Desde já agradecemos a gentil oferta da madeira para os ninhos.

publicado por aedah_eco_escolas às 19:59 | link do post | comentar | favorito
Terça-feira, 07.02.12

Alguns pinheiros da nossa escola encontram-se "doentes", trata-se da lagarta do pinheiro (processionária - Thaumetopoea pityocampa Schiff).

Os alunos das diversas turmas do 10.º ano, vão construir ninhos para os chapins (ave predadora desta espécie), de forma a promover o combate natural da praga.

 

chapins
publicado por aedah_eco_escolas às 10:31 | link do post | comentar | favorito
Domingo, 05.02.12

Nesta atividade estiveram envolvidos os alunos do 11º P (Curso Profissional de Proteção Civil) e professores da equipa do projeto Eco-Escolas.

Esta ação esteve integrada no "FUTURO – projeto das 100.000 árvores" na Área Metropolitana do Porto promovido pelo "cre.porto", no qual se prevê reflorestar até 2015 cerca de 100 hectares de áreas ardidas, livres ou que necessitam de reconversão, com cerca de 100.000 árvores de espécies nativas da região, o que permitirá anular 20.280 toneladas de dióxido de carbono da atmosfera ao longo dos próximos 40 anos. Para além de enriquecer a biodiversidade e melhorar a qualidade do ar, este projeto irá contribuir para uma melhor qualidade de vida.

 

 


 


publicado por aedah_eco_escolas às 12:17 | link do post | comentar | favorito
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